毕节校园文化标识的现状问题与设计创意

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    校园文化标识的现状问题与设计创意,学校是一个标识较多的地方,我们可把学校教室门牌、办公室门牌、校园导视牌、校园宣传栏以及园区之内的一些造型小品均列入到学校校园标识范围内.校园标识当作学校环境整体之中的一部分,应当反映出学校自身的学习、探险的文化内涵,自设计理念到具体实施,必需遵从"以此学生为本"的设计宗旨与"功能完美"的设计原则.校园文化标识的设计和构思,反应了我们校园文化的氛围和浓浓的学子积极向上的读书情怀.

    一、校园文化标识现状以及问题探讨

    校园最初的导视设计目的是借以区别场所、获取阐明与留意事项因而设计师的标识体系,人们有关导视标识设计师的认知,于非常短时间里面便是文字、图形和牌子的组合.这只是导视标识设计师的一种表现方式.目前导视标识设计师曾遭高校注重并且展开上去.历经对于山东农业大学的调研,于标识之上适用下列几方面的缺陷:

    1.校园文化标识的文化内涵缺失

    山东农业大学当作百年历史的老校,具备深邃的历史文脉与共同的肉体文化.因为对于导视标识系统的建构没充足的著重与开掘,目前校园之内导视标识系统设计稍显老旧.图形符号言语亦欠缺特色,没非常糟糕地展现出该校人文肉体与校园文化的特性.校园之内的交通标识改由成形的交通标识来取代,没和所在环境相互融合,视觉之上有枯燥、欠缺特征的相信.使之于展现引导作用时没越来越余地反映出学校的人文内涵.

    2.校园文化标识共同性以及艺术性的缺失

    目前国内高校校园之中普遍存在导视标识设计师的同一性,主张其功用辨认性因而欠缺视觉形象的共同性与独特引人注目的艺术形象特征.艺术化的导视标识设计师经常带入空间环境的主题并且充溢中央性特征,其宝贵之处取决于比较丰沛地展现空间环境主要特征,增强空间的艺术气氛;除此之外能烹调空间的序列,展现艺术化的空间环境.现代高校大学生人文素质、艺术涵养广泛变革,只具有真正导视辨认功能的设计已经绝不能符合其审美需求.合作因而具备艺术气息的设计绝不仅令人过目不忘,而且能加剧对于校园文化肉体的深层认识.

    二、导视标识设计师于高校校园之中运用的意义

    随著各高校的急剧展开,于校园规划规划、功能分区、统合形象方面,对于导视标识设计师的建构亦看上去最为关键.高校办学范围时常拓展,比如山西农业大学目前已经真正成形的功用区域包含教学实验以及行政办公区、科研区、学生生活区、体育运动区、招待效劳区与教工生活区等.使复活或是外来访者踏入校园时难以准确、迅速地看到所要到达的方位,精确的校园导视标识设计师绝不仅使来访者明晰明了地理解校园的散布概略,亦使来访者加剧对于学校的文化内涵以及大学肉体的认识.导视标识系统的建构更进一步使高校的整体景观规划看上去越发恰当,更为人性化,以此使精确的信息载体与视觉形象言语来刻画出属本人学校的品牌形象.

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